El text narratiu. La biografia lingüística

1. Recordes la finalitat i els elements dels textos narratius? Aquest és el mapa conceptual que vam estudiar al final del curs passat 
  

Quin és l'objectiu dels textos narratius?
 

2. Dins del gènere narratiu, no només tenim les novel·les i els contes. També hi ha gèneres com la biografia, les memòries i els dietaris (o diaris). Explica amb les teves paraules en què consisteixen aquests gèneres i què diferencia els uns del altres.

https://ca.wikipedia.org/wiki/Biografia  
https://ca.wikipedia.org/wiki/Mem%C3%B2ries
https://ca.wikipedia.org/wiki/Diari_personal


3. La biografia lingüística
http://blogs.cpnl.cat/diaridaulabasic/2012/04/12/biografia-linguistica/

L'activitat consisteix a redactar la biografia lingüística del nostre company o companya (el de la taula del costat)

1. Fer-li un seguit de preguntes com aquestes: 
a) Quines llengües parles / llegeixes / entens / escrius?
b) Per a què les utilitzes? 
c) Com i quan les vas aprendre?  
d) En tens el mateix grau de coneixement de totes? 
e) Amb quina et sents més a gust? 
f) Tens alguna anècdota o record relacionat amb alguna d’aquestes llengües?
g) T'agradaria aprendre alguna altra llengua en el futur? Per què?

2. Apuntar les seves respostes al quadern

3. Redactar la biografia lingüística del nostre company



 

Presentació famílies

L'auca

1. Llegeix els següents enllaços i respon la pregunta que tens a continuació

https://ca.wikipedia.org/wiki/Auca

http://www.rodolins.cat/pages/auca.html

a) Què és una auca? Com està escrita?

b) Què és un rodolí? 


2. Entra a la pàgina següent: 

http://auques.cat/

Tria una de les auques que hi trobaràs i explica-la: De què parla (quin és el tema), de quantes vinyetes consta, i com està escrita (nombre de versos per vinyeta i rima).


3. Llegeix la pàgina 16 i 17 del llibre de text.
Al final de la pàgina 16, i al principi de la 17, trobaràs una proposta d'auca. 

Ja pots començar!

    

Unitat 1

1. Lectura
2. El text narratiu
2.1 Anàlisi d'un text biogràfic
2.2 Elaboració d'un text narratiu: l'auca
3. Ortografia: la síl·laba
4. Repàs de les categories gramaticals 

Presentació

Percentatges d'avaluació

60% Proves objectives (exàmens, treballs, exposicions orals...)

15% actitud (ús del català a classe, comportament, participació...)

25% hàbit de feina (feina diària, quadern, treballs)

Material del curs

Lectures obligatòries
La noia de la mitjanit - Gisela Pou
Fora Peu - Neus Costa  

Lectures opcionals  
Selfies al cementiri - Maria Carme Roca 
Els caçadors de llibres -- Jennifer Chambliss Bertman
El noi del bus -- Aina Li 

Bloc de l'assignatura

Quadern de l'assignatura (o bé fulls en blanc en fundes de plàstic)

Llibre de text

Enquesta principi de curs
1. Quin és el darrer llibre no obligatori que has llegit. Diries que t'agrada llegir? Quins tipus de llibres t'agraden? (misteri, aventures, amor...)

2. Quina és la darrera pel·lícula que has vist? Escriu-ne l'argument.

3. Tens accés a internet des de casa? Tens correu electrònic? L'utilitzes? Tens correu de gmail i en saps la contrasenya? Podries emprar-lo per a treballar?   

4. Què és el que t'agrada més de l'institut? I el que t'agrada menys? Què canviaries o què proposaries per a millorar-lo?

5. Què diries que t'agrada fer en el teu temps lliure? Jugues a videojocs? Et connectes a la xarxes socials? Escoltes música? Surts amb els amics?

6. Què t'agradaria aprendre a la classe de català?
Quina part de l'assignatura de llengua t'agrada més? I menys?

7. Quina llengua parles a casa? Quina llengua o llengües parles al carrer?

8. Quines són les assignatures que més t'interessen?  Per què? 

9. Què t'agradaria fer en el futur: què vols estudiar i en què voldries treballar.

10. Si vols comentar alguna cosa que no ha sortit anteriorment, pots fer-ho ara.